3月5日，温州市2023级黄又绿名师工作室在线上开展了一场主题研讨活动。

龙湾区第二小学教育集团副校长王小凤老师给大家带来《核心素养导向下“国情教育”学习主题的实践探索》专题讲座。

王老师指出：国情教育是实现小学道德与法治课程核心素养的教育目标具有深远意义。让学生感受到的个人命运与国家概念的紧密联系，从而强化爱国主义情感。并依据新课程标准对“国情教育”的阐释，深入探讨第二、第三学段的国情教育内容。从思政一体化及课程内容螺旋式上升的特性出发，理解中国的政治生活，针对不同学段的教学内容和核心素养的落实。

王老师针对课程标准实施总要求中的“灌输性与启发性相统一”，提出了个人见解：教师应深入浅出地阐释理论，确保学生能够透彻理解，同时激发学生主动学习的意愿，促进其自主领悟和深入理解。

王老师进一步针对教材课例提出了实施的四条策略：1.以理论灌输为主线，启中有灌。2.以故事案例为载体，境中寓灌。3.以问题探究为向导，问中蕴启。4.以启迪思维为核心，灌中有启。

参与讲座的教师们纷纷表示，此次讲座为他们提供了宝贵的经验和启示，他们将积极尝试将这些策略应用到自己的教学中，努力培养具有高度政治认同和社会责任感的社会主义建设者和接班人。

此次讲座不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为小学道德与法治课程融入国情教育提供了有益的参考和借鉴。相信在专家们的引领下，小学道德与法治国情教育实践将取得更加丰硕的成果。

                          撰稿：郑羲

                              摄影：郑羲

                              审核：郑羲